ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΠΕΛΑΣΓΙΩΤΙΔΑ....ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ
Οι ονομασίες των ημερών και των μηνών στην Αρχαία Ελλάδα
Οι ονομασίες των ημερών και των μηνών στην Αρχαία Ελλάδα
Δ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ - ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
Η υποταγή του ελληνικού κόσμου
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιες ήταν οι δύο συμπολιτείες που δημιουργήθηκαν από τις ελληνικές πόλεις σε μια προσπάθεια να αντιμετωπίσουν τους Ρωμαίους;
- Ποια ήταν τα οφέλη από τη συμμετοχή σε αυτές τις συμπολιτείες;
- Γιατί απέτυχαν τελικά οι συμπολιτείες;
- Πώς οι Ρωμαίοι εκμεταλλεύτηκαν τις διαιρέσεις των Ελλήνων;
- Ποιος ήταν ο ρόλος της Μακεδονίας στις συγκρούσεις με τους Ρωμαίους;
- Πού έλαβε χώρα η τελική μάχη μεταξύ Ελλήνων και Ρωμαίων;
- Ποιες ήταν οι συνέπειες της ήττας των Ελλήνων στη Λευκόπετρα;
- Πότε ολόκληρος ο ελληνικός κόσμος τέθηκε υπό ρωμαϊκή κυριαρχία;
- Ποιες ήταν οι διαφορές μεταξύ της Αιτωλικής και της Αχαϊκής συμπολιτείας;
- Πώς επηρέασε η ρωμαϊκή παρέμβαση την πολιτική και οικονομική ζωή των ελληνικών πόλεων;
- Υπήρχαν φωνές αντίστασης στην ρωμαϊκή κυριαρχία στην Ελλάδα;
- Πώς η ελληνική κουλτούρα επηρέασε τους Ρωμαίους;
- Ποιες ήταν οι μακροπρόθεσμες συνέπειες της ρωμαϊκής κατάκτησης για την Ελλάδα;
- Θα μπορούσαν οι Έλληνες να είχαν αποφύγει την ρωμαϊκή κυριαρχία αν ήταν πιο ενωμένοι;
- Πώς η ρωμαϊκή κληρονομιά επηρεάζει την Ελλάδα μέχρι σήμερα;
- Ποιες ήταν οι σημαντικότερες προσωπικότητες της περιόδου, τόσο από την ελληνική όσο και από την ρωμαϊκή πλευρά;
- Ποιες μάχες, εκτός από τη μάχη της Λευκόπετρας, έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια της ρωμαϊκής κατάκτησης;
- Υπάρχουν αρχαιολογικά ευρήματα που μαρτυρούν την ρωμαϊκή παρουσία στην Ελλάδα;
- Πώς απεικονίζεται η ρωμαϊκή κατάκτηση της Ελλάδας στην τέχνη και τη λογοτεχνία;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιες ήταν οι εμπορικές σχέσεις των Φοινίκων με την Ισπανία;
- Ποιες περιοχές εξουσίαζε η Καρχηδόνα;
- Πόσο διήρκεσαν συνολικά οι Ρωμαϊκοί-Καρχηδονιακοί πόλεμοι;
- Τι έκανε την εκστρατεία του Αννίβα στην Ιταλία τόσο τολμηρή;
- Ποια ήταν η στρατηγική του Αννίβα μετά την άφιξή του στην Ιταλία;
- Γιατί αναγκάστηκε ο Αννίβας να επιστρέψει στην Καρχηδόνα;
- Ποιες ήταν οι συνέπειες της ήττας των Καρχηδονίων στη Ζάμα;
- Τι οδήγησε στην τελική καταστροφή της Καρχηδόνας από τους Ρωμαίους;
- Πώς επωφελήθηκαν οι Φοίνικες από το εμπόριο χρυσού και κασσίτερου στην Ισπανία;
- Ποιες ήταν οι άλλες σημαντικές αποικίες των Φοινίκων εκτός από την Καρχηδόνα;
- Πώς η φημισμένη ναυτική ικανότητα των Φοινίκων συνέβαλε στην επιτυχία τους;
- Πώς κατάφερε η Καρχηδόνα να γίνει η πλουσιότερη πόλη του κόσμου;
- Ποιες ήταν οι κύριες στρατιωτικές δυνάμεις των Καρχηδονίων;
- Πώς χρησιμοποίησε ο Αννίβας τους ελέφαντες στη μάχη;
- Ποιες ήταν οι συνέπειες της ήττας του Αννίβα στη Ζάμα για την Καρχηδόνα;
- Πώς προσπάθησε η Καρχηδόνα να ανακάμψει μετά την ήττα στη Ζάμα;
- Ποια ήταν τα πλεονεκτήματα των Ρωμαίων έναντι των Καρχηδονίων;
- Πώς χρησιμοποίησαν οι Ρωμαίοι το ισχυρό ναυτικό τους στους πολέμους με τους Καρχηδόνιους;
- Ποιος ήταν ο Σκιπίωνας και ποια η στρατηγική του που οδήγησε στη νίκη στη Ζάμα;
- Ποιες ήταν οι μακροπρόθεσμες επιπτώσεις των Ρωμαϊκο-Καρχηδονιακών πολέμων για τη Ρώμη;
- Πώς επηρέασε η σύγκρουση μεταξύ Ρωμαίων και Καρχηδονίων την ανάπτυξη της Μεσογειακής περιοχής;
- Ποιες ήταν οι ηθικές και πολιτικές συνέπειες του πολέμου για τις δύο πλευρές;
- Πώς απεικονίζονται οι Ρωμαϊκο-Καρχηδονιακοί πόλεμοι στην ιστορία και τη λογοτεχνία;
- Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτούς τους πολέμους για τη φύση του πολέμου και την άνοδο και πτώση των αυτοκρατοριών;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
Το ρωμαϊκό κράτος
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Πού βρίσκεται η Ρώμη και πώς αναπτύχθηκε γρήγορα;
- Ποιος κυβερνούσε την πόλη παλιά και τι εξουσία είχε;
- Ποιες ήταν οι κοινωνικές τάξεις στην αρχαία Ρώμη;
- Πώς λύθηκαν οι διαμάχες ανάμεσα στις κοινωνικές τάξεις;
- Ποιοι ήταν οι ύπατοι και ποια η εξουσία τους;
- Τι ρόλο έπαιζε η σύγκλητος;
- Πώς επεκτάθηκε η κυριαρχία του ρωμαϊκού κράτους;
- Ποιες ήταν οι εύφορες πεδιάδες που συνέβαλαν στην ανάπτυξη της Ρώμης;
- Πώς βοήθησε το εμπόριο στην ανάπτυξη της πόλης;
- Ποιες ήταν οι διαφορές μεταξύ πατρικίων, πελατών και πληβείων;
- Γιατί οι ύπατοι εκλέγονταν μόνο για ένα χρόνο;
- Πόσοι αποτελούσαν τη σύγκλητο και από ποιους αποτελούνταν;
- Ποιους γειτονικούς λαούς νίκησε το ρωμαϊκό κράτος;
- Ποιες ήταν οι συνέπειες της νίκης του ρωμαϊκού κράτους;
- Πώς νομίζετε ότι η κοινωνική δομή της αρχαίας Ρώμης επηρέασε την ανάπτυξή της;
- Ποιες ομοιότητες και διαφορές υπάρχουν μεταξύ της ρωμαϊκής κοινωνίας και της σύγχρονης κοινωνίας;
- Ποιες είναι οι δικές σας σκέψεις για το σύστημα διακυβέρνησης της αρχαίας Ρώμης;
- Πώς νομίζετε ότι η ιστορία της αρχαίας Ρώμης επηρέασε τον κόσμο μας σήμερα;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 37
Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια
Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Πώς και σε ποια κράτη κυρίως αναπτύχθηκαν οι τέχνες, τα γράμματα και οι επιστήμες κατά τα ελληνιστικά χρόνια ;
- Τι θέλησε να εκφράσει η ελληνιστική τέχνη ;
- Τι είδους έργα γίνονταν αυτή τη εποχή ;
- Ποιοι ήταν οι κυριότεροι εκπρόσωποι των επιστημών που αναπτύχθηκαν κατά τα ελληνιστικά χρόνια ;
- Από ποιες πόλεις κατάγονταν οι επιστήμονες αυτής της εποχής ;
- Ποιος γλύπτης δημιούργησε τα αγάλματα που παρουσιάζουν τον Μέγα Αλέξανδρο ;
- Ποιες μηχανές είχε επινοήσει ο Αρχιμήδης ο Συρακούσιος ;
- Τι γνωρίζουμε για το άγαλμα του Κολοσσού της Ρόδου ;
- Σε ποιο μουσείο βρίσκονται σημαντικά τμήματα του βωμού του Δία της Περγάμου ; Πώς βρέθηκαν εκεί ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 36
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποια ήταν η οικονομική κατάσταση των πόλεων που ίδρυσαν ο Μέγας Αλέξανδρος και οι διάδοχοί του ;
- Πώς ήταν οι νέες πόλεις που ιδρύθηκαν ;
- Πώς ήταν η ζωή στις νέες πόλεις που ιδρύθηκαν ;
- Ποια επαγγέλματα βοήθησαν τους Έλληνες στις νέες πόλεις να ζουν με άνεση ;
- Για ποιους λόγους πιστεύουμε εγκαταστάθηκαν οι Έλληνες στις νέες πόλεις της ανατολής ;
- Ποια γλώσσα ομιλούνταν στις νέες πόλεις της αυτοκρατορίας ;
- Ποιοι ήταν οι νέοι θεοί που γνώρισαν οι Έλληνες και δοξάζονταν στους τόπους που κατέκτησαν ;
- Πώς ονομάστηκαν από τους ιστορικούς τα χρόνια των διαδόχων του μεγάλου Αλεξάνδρου και γιατί ;
- Πώς συνήθιζαν να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους στην ελληνιστική εποχή ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 35
Ο Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Που βρίσκεται η Ήπειρος ;
- Τι γνωρίζουμε για τον Πύρρο της Ηπείρου ; Πότε κυβέρνησε ;
- Ποια αφορμή οδήγησε στην εκστρατεία του Πύρρου στη δύση ;
- Ποια δράση ανέπτυξε ο Πύρρος στη νότια Ελλάδα ;
- Πώς έληξε η πολιορκία της Σπάρτης ;
- Ποιο ήταν το τέλος της ακμής του κράτους της Ηπείρου ;
- Πως οργάνωσε ο Πύρρος το κράτος της Ηπείρου ;
- Ποιον είχε για πρότυπό του ο Πύρρος ;
- Τι ήθελε να επιτύχει ο Πύρρος με τις εκστρατείες του ;
- Από πότε υπήρχαν Έλληνες στην Κάτω Ιταλία και στη Σικελία ;
- Τι σημαίνει "Πύρρεια" νίκη ;
- Ποιο ήταν το τέλος του μεγάλου στρατηλάτη ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 34
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Γιατί μετά το θάνατο του Μεγάλου Αλεξάνδρου το κράτος διασπάστηκε ;
- Τι γνωρίζουμε για το κράτος της Αιγύπτου ; Ποιος το κυβέρνησε ;
- Τι γνωρίζουμε για το κράτος της Συρίας ; Ποιος το κυβέρνησε ;
- Ποιο κράτος δημιουργήθηκε αργότερα στη Μικρά Ασία και ποιος το κυβέρνησε ;
- Τι γνωρίζουμε για το κράτος της Μακεδονίας ; Ποιος το κυβέρνησε ;
- Τι γνωρίζουμε για τη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας της Αιγύπτου ; Υπάρχει σήμερα ;
- Τι γνωρίζουμε για την Πέργαμο της Μικράς Ασίας ;
- Τι ήταν η περγαμηνή και που χρησιμοποιούνταν;
- Για ποιος λόγους το παλαιό κράτος της Μακεδονίας στον ελλαδικό χώρο, έχασε τη δύναμή του ;
- Ζουν Έλληνες στη σημερινή Αίγυπτο ; Αν ναι, σε ποιες πόλεις ζουν ;
Την Τετάρτη 27 Μαρτίου, έχεις ΑΠΟΣΤΟΛΗ στην Ιστορία!
Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ - Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 33
Ο θάνατος του Μεγάλου Αλεξάνδρου
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιες επισκέψεις δέχτηκε ο Αλέξανδρος όταν έφτασε στη Βαβυλώνα ; Τι τον εντυπωσίασε εκεί ;
- Τι συνέβη στη Βαβυλώνα το 323 π.Χ. ;
- Τι δεν είχε προλάβει να κάνει ο βασιλιάς πριν το θάνατό του ; Ποια προβλήματα προκάλεσε αυτό ;
- Ποια ήταν η προσφορά του Μεγάλου Αλεξάνδρου στον αρχαίο κόσμο ;
- Γιατί του αποδόθηκε από τους ιστορικούς ο χαρακτηρισμός Μέγας ;
- Πώς ονομάστηκε η εποχή που ακολούθησε μετά το θάνατο του Μεγάλου Αλεξάνδρου ;
- Πότε είπε τη φράση "(Tῴ κρατίστω)" ο Μέγας Αλέξανδρος και γιατί ;
- Πώς στόλιζαν τις νέες πόλεις που έχτιζαν οι Έλληνες στους τόπους που κατακτούσαν ;
- Πώς ονομάστηκαν πολλές από τις πόλεις που χτίστηκαν τότε ; Ποια ήταν η πιο σημαντική ;
- Ποια γλώσσα μιλούσαν σε όλη την επικράτεια του βασιλείου του Μεγάλου Αλεξάνδρου ;
32. Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Τι συνέβη στα Γαυγάμηλα ;
- Πώς και γιατί άλλαξε συμπεριφορά ο Μέγας Αλέξανδρος ;
- Ποιες ήταν οι πόλεις που κατέλαβε ο μακεδονικός στρατός μετά τη μάχη στα Γαυγάμηλα ;
- Τι γνωρίζουμε για την πόλη Σούσα ;
- Πώς διοικούσε το απέραντο κράτος του ο Μέγας Αλέξανδρος ;
- Για ποιους λόγους τέλειωσε η εκστρατεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου ;
- Ποιος ήταν ο τελευταίος τόπος που έφτασαν οι Μακεδόνες πριν τερματιστεί η εκστρατεία ;
- Με ποια πολεμικά μέσα πολεμούσε ο στρατός των Ινδών και ποια ήταν τα χαρακτηριστικά τους ;
- Ποιοι και γιατί ζήτησαν από τον Αλέξανδρο να τερματιστεί η εκστρατεία ;
- Ποιο ήταν το τέλος του Δαρείου του Γ' ;
- Πώς κρίνουμε την τελική απόφαση του Αλέξανδρου να τερματίσει εκστρατεία ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 31
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει
τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιος ήταν ο Μέγας Αλέξανδρος ; Ποια ήταν η εκπαίδευσή του και η μόρφωσή του ;
- Ποιος ήταν σημαντικότερος των δασκάλων του ;
- Ποια απόφαση πήραν όλοι οι Έλληνες στο νέο συνέδριο που έγινε στην Κόρινθο ;
- Τι έκανε ο "Μέγας Αλέξανδρος" μετά τη λήξη του συνεδρίου της Κορίνθου ;
- Ποιο ήταν το προσκύνημά του καθώς έφτασε στη Μικρά Ασία ;
- Τι γνωρίζουμε για τη σύγκρουση στο Γρανικό ποταμό ;
- Τι έλεγε ο χρησμός για το Γόρδιο Δεσμό και τι έκανε ο Μέγας Αλέξανδρος ;
- Τι γνωρίζουμε για τη μάχη της Ισσού ; Πόσο σημαντική ήταν ;
- Ποια πορεία ακολούθησε ο Μέγας Αλέξανδρος μετά τη νίκη στην Ισσό ;
- Πώς τον υποδέχτηκαν οι Αιγύπτιοι ; Ποια πόλη χτίστηκε εκεί ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιοι ήταν οι Μακεδόνες ; Τι σχέση είχαν με τους υπόλοιπους Έλληνες ;
- Ποιος ήταν ο Φίλιππος ο Β' και τι γνωρίζουμε γι' αυτόν ;
- Πώς διαμόρφωσε τη μακεδονική φάλαγγα ;
- Με ποιους τρόπους έκανε ισχυρή τη Μακεδονία ;
- Ποια αφορμή τον οδήγησε στη νότια Ελλάδα ;
- Ποια ήταν τα σχέδια του Φιλίππου ;
- Που έγινε η σύγκρουση με τους Έλληνες της νότιας Ελλάδας ;
- Ποιος βγήκε νικητής από αυτή τη σύγκρουση;
- Ποιος πολέμησε μαζί του και διακρίθηκε στη μάχη ;
- Ποιο ήταν το τέλος του Φιλίππου ;
Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ - Η ΘΗΒΑ ΚΑΙ Η ΒΟΙΩΤΙΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 29
Η ηγεμονία της Θήβας
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Τι συνέβη το 371 π.Χ. στο συνέδριο των ελληνικών πόλεων ;
- Τι γνωρίζουμε για τη μάχη στα Λεύκτρα ;
- Τι ήταν η λοξή φάλαγγα και πως ενεργούσε ; Ποια ήταν η σημασία της ;
- Ποια ήταν η σημασία της θηβαϊκής νίκης στα Λεύκτρα ;
- Ποια ήταν η πορεία της Θήβας μετά τη νίκη στα Λεύκτρα ;
- Ποιος ήταν ο Επαμεινώνδας ;
- Ποιος ήταν ο Πελοπίδας ; Ποιος ήταν ο χαρακτήρας του και η συμπεριφορά του ;
- Τι ήταν ο ιερός λόχος των Θηβαίων ;
- Πώς τέλειωσε η ηγεμονία της Θήβας ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 28
Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Τι γνωρίζουμε για τη Θήβα ; Από που πήρε το όνομά της ;
- Τι ήταν η Βοιωτική Συμμαχία και τι γνωρίζουμε γι' αυτή ;
- Ποια ήταν η θέση των Πλαταιών ;
- Πώς αντιμετώπισαν την "Ανταλκίδειο ειρήνη" οι Θηβαίοι ; Πως την αντιμετώπισαν οι υπόλοιποι Έλληνες ;
- Εκτός από τη Βοιωτική Συμμαχία ποιες άλλες συμμαχίες έχουμε γνωρίσει ;
- Γιατί νομίζεις πως οι Θηβαίοι δεν αποδέχτηκαν τους όρους της Ανταλκίδειας ειρήνης ;
- Ποιος ήταν ο πατέρας της Θήβης ; Ποια ιδιότητα είχε αυτός ;
- Ποιοι ήταν οι πρώτοι κάτοικοι της Θήβας ; Πώς προέκυψαν ;
Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ - ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 27
Η ηγεμονία της Σπάρτης
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιες ήταν οι κινήσεις της Σπάρτης μετά τη νίκη της στον Πελοποννησιακό πόλεμο ;
- Ποια ήταν η θέση (κατάσταση) των ελληνικών πόλεων της Μικράς Ασίας ;
- Ποια κατάσταση επικρατούσε στην Ελλάδα ;
- Τι γνωρίζουμε για το Βοιωτικό ή Κορινθιακό πόλεμο ;
- Ποιο ήταν το αποτέλεσμα του πολέμου ;
- Ποιος ήταν ο ιστορικός που έγραψε για αυτούς τους πολέμους ;
- Ποιοι ήταν οι ολιγαρχικοί που κυβέρνησαν την Αθήνα ;
- Γιατί οι Σπαρτιάτες βοήθησαν τον Κύρο στην Περσία ; Πώς έγινε αυτό ;
- Γιατί οι Σπαρτιάτες έστειλαν και πάλι στρατό στην Περσία ; Ποιος ήταν ο αρχηγός ;
- Γιατί οι Σπαρτιάτες ζήτησαν από τον Αγησίλαο να επιστρέψει ;
- Ποιος ήταν ο Σπαρτιάτης που έκλεισε ειρήνη με τους Πέρσες και πώς ονομάστηκε αυτή ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 26
Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιος στρατός έκανε την πρώτη κίνηση στον Πελοποννησιακό πόλεμο ;
- Πώς αντέδρασε ο αντίπαλος ;
- Πώς τελειώνει η πρώτη φάση του Πελοποννησιακού πολέμου ;
- Τι γνωρίζουμε για τη Σικελική Εκστρατεία ;
- Τι γνωρίζουμε για το στόλο της Σπάρτης ;
- Ποιες ναυμαχίες έκριναν το τέλος του πολέμου ;
- Ποιος ήταν ο Νικίας ;
- Πώς ονομάστηκε η ειρήνη μετά από τα πρώτα 10 χρόνια του πολέμου ;
- Ποιος ήταν ο Αλκιβιάδης ;
- Τι ήταν ο "λοιμός";
- Ποιο ήταν το τέλος του Περικλή ;
- Ποιο ήταν το τέλος του πολέμου ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 25
Αιτίες και αφορμές του πολέμου
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποια ήταν η κατάσταση της Αθήνας και ποια της Σπάρτης πριν αρχίσει ο Πελοποννησιακός πόλεμος ;
- Ποιες ήταν οι αιτίες που οδήγησαν στον πόλεμο ;
- Ποια αφορμή δόθηκε για να αρχίσει ο πόλεμος ;
- Ποιες συμμαχίες βρέθηκαν αντιμέτωπες ;
- Τι εννοούσε με τα λόγια του ο Μελήσιππος : «αυτή η ηµέρα θα γίνει αρχή µεγάλης συµφοράς για τους Έλληνες» ;
- Γιατί αυτός ο πόλεμος θα διαρκούσε πολύ ;
- Τι ονομάζεται εμφύλιος πόλεμος ;
- Ποια ήταν η τελευταία προσπάθεια να αποφύγουν τον πόλεμο ;
Την Τριτη 13 Φεβρουαρίου, έχεις ΑΠΟΣΤΟΛΗ.....από 20-24
Γ΄ΕΝΟΤΗΤΑ -ΚΛΑΣΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Με τa βελάκιa ή το PLAY , μπορεις να δεις όλες τις καταπληκτικές εικόνες ......
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 24
Η Αθήνα γίνεται «σχολείο της Ελλάδας»
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Γιατί η Αθήνα έμοιαζε με σχολείο ;
- Ποιος ήταν ο Σωκράτης και τι γνωρίζετε για τη διδασκαλία του;
- Ποιοι ασχολήθηκαν με την Ιστορία και ποια γεγονότα εξιστόρησαν;
- Ποια άλλη μορφή τέχνης αναπτύχθηκε την εποχή αυτή;
- Πώς ήταν χτισμένα τα θέατρα;
- Ποια έργα ονόμαζαν τραγωδίες, ποια κωμωδίες και ποιους ποιητές γνωρίζεις;
- Ποιος ήταν ο Θουκυδίδης ;
- Ποιος ήταν ο Ηρόδοτος ;
- Σήμερα παίζονται αρχαίες κωμωδίες και τραγωδίες ; Εάν ναι, που γίνεται αυτό ;
- Γιατί τελικά η Αθήνα ονομάστηκε "Σχολείο της Ελλάδας" ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 23
Ο «Χρυσός Αιώνας» της τέχνης
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιος αποφάσισε να κατασκευασθούν στην Αθήνα καινούρια έργα και γιατί ;
- Πού κατασκευάσθηκαν λαμπρά έργα και σε ποιον ανάθεσε να παρακολουθεί την πρόοδο των έργων ;
- Ποια μνημεία βρίσκονται στον βράχο της Ακρόπολης ;
- Σε ποια θεά είναι αφιερωμένος ο Παρθενώνας ;
- Ποιο είναι το σημαντικότερο έργο του Φειδία ;
- Ποιος μύθος είναι συνδεδεμένος με το Ερέχθειο ;
- Τι γνωρίζουμε για τα αγάλματα και τα αγγεία της εποχής αυτής;
- Τι εννοούμε με τους όρους «κλασικά χρόνια» και «χρυσός αιώνας»;
- Τι γνωρίζουμε για τις Καρυάτιδες ;
- Τι γνωρίζουμε για το χρυσελεφάντινο άγαλμα της Θεάς Αθηνάς ;
- Πού βρίσκονται (εκτός Ελλάδας) κάποια πολύ σημαντικά τμήματα των μνημείων της Ακρόπολης ;
- Ποια είναι η κατάσταση των μνημείων της Ακρόπολης σήμερα και γιατί είναι έτσι ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 22
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων
Ερωτήσεις
- Τι χαρακτήρα είχαν οι Αθηναίοι και πού περνούσαν τις ελεύθερες ώρες τους ;
- Πώς ήταν τα σπίτια τους εσωτερικά και εξωτερικά ;
- Ποια ήταν η διατροφή τους ;
- Σε ποια ηλικία πήγαιναν τα παιδιά σχολείο και τι είδους σχολεία υπήρχαν ;
- Τι ήταν ο παιδαγωγός και ποια ήταν τα μαθήματά τους ;
- Πού μπορούσε να μορφωθεί ένας νέος ;
- Ποιες ήταν οι συνήθειες των Αθηναίων ;
- Ποια ήταν η θέση των γυναικών στην αρχαία Αθήνα ;
- Ποια ήταν τα στάδια της εκπαίδευσης των παιδιών στην αρχαία Αθήνα ;
- Τι γνωρίζουμε για τη στρατιωτική τους θητεία ;
- Ποια ήταν τα βασικά είδη διατροφής των αρχαίων Αθηναίων ;
- Με ποια παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά ;
22.pdf | |
File Size: | 250 kb |
File Type: |
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21
Το πολίτευμα και η κοινωνία της Αθήνας στα χρόνια του Περικλή
Ερωτήσεις
- Ποιος ήταν ο Περικλής και τι ρόλο έπαιξε στην Αθήνα των κλασικών χρόνων;
- Ποια ήταν η δομή του αθηναϊκού πολιτεύματος στα χρόνια του Περικλή;
- Πώς χωρίζονταν οι κάτοικοι της Αττικής στα χρόνια του Περικλή;
- Ποια ήταν η ζωή των δούλων στην Αθήνα των κλασικών χρόνων;
- Να συγκρίνετε τη ζωή των δούλων στην Αθήνα με τη ζωή των δούλων σε άλλες ελληνικές πόλεις..
- Πώς θα μπορούσε να βελτιωθεί η ζωή των δούλων στην Αθήνα;
- Πώς θα μπορούσε να αλλάξει το αθηναϊκό πολίτευμα ώστε να δοθούν περισσότερα δικαιώματα στους μέτοικους;
- Ο Περικλής ήταν ένας σπουδαίος πολιτικός και ρήτορας που έζησε στην Αθήνα τον 5ο αιώνα π.Χ. Υπήρξε ο κυριότερος ηγέτης της Αθήνας κατά τη διάρκεια του Πελοποννησιακού Πολέμου και θεωρείται ο κύριος υπεύθυνος για την άνθηση της πόλης σε αυτή την περίοδο.
- Το αθηναϊκό πολίτευμα στα χρόνια του Περικλή ήταν δημοκρατικό. Η εξουσία βρισκόταν στα χέρια του λαού, ο οποίος εκλεγόταν σε διάφορα αξιώματα. Το πιο σημαντικό αξίωμα ήταν αυτό του στρατηγού.
- Οι κάτοικοι της Αττικής χωρίζονταν σε τρεις κατηγορίες: Αθηναίους πολίτες, μέτοικους και δούλους. Οι Αθηναίοι πολίτες ήταν οι μόνοι που είχαν πλήρη πολιτικά δικαιώματα. Οι μέτοικοι ήταν ξένοι που ζούσαν μόνιμα στην Αθήνα και είχαν ορισμένα πολιτικά δικαιώματα. Οι δούλοι ήταν άνθρωποι που δεν είχαν κανένα πολιτικό δικαίωμα και θεωρούνταν περιουσιακά στοιχεία των αφεντικών τους.
- Η ζωή των δούλων στην Αθήνα ήταν δύσκολη και κοπιαστική. Έκαναν όλες τις βαριές δουλειές, όπως η αγροτική εργασία, η οικιακή εργασία και η εργασία στα ορυχεία. Πολλοί δούλοι ήταν αιχμάλωτοι πολέμου και είχαν έρθει στην Αθήνα από άλλες χώρες.
- Η ζωή των δούλων στην Αθήνα ήταν καλύτερη από τη ζωή των δούλων σε άλλες ελληνικές πόλεις. Αυτό οφειλόταν στο γεγονός ότι η Αθήνα ήταν μια πιο πλούσια και ακμάζουσα πόλη και οι δούλοι είχαν περισσότερες ευκαιρίες να βελτιώσουν τη ζωή τους.
- Οι μέτοικοι έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην οικονομική, πνευματική και καλλιτεχνική ακμή της Αθήνας. Ήταν υπεύθυνοι για την ανάπτυξη της βιοτεχνίας, του εμπορίου και της τέχνης. Επιπλέον, πολλοί μέτοικοι έγιναν σημαντικοί επιστήμονες, λογοτέχνες και καλλιτέχνες.
- Η ζωή των δούλων στην Αθήνα θα μπορούσε να βελτιωθεί με διάφορους τρόπους. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να δοθεί στους δούλους το δικαίωμα να παντρευτούν και να αποκτήσουν παιδιά. Θα μπορούσε επίσης να δοθεί στους δούλους το δικαίωμα να κατέχουν περιουσία.
- Το αθηναϊκό πολίτευμα θα μπορούσε να αλλάξει ώστε να δοθούν περισσότερα δικαιώματα στους μέτοικους με διάφορους τρόπους. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να δοθεί στους μέτοικους το δικαίωμα να ψηφίζουν και να εκλέγονται σε αξιώματα. Θα μπορούσε επίσης να δοθεί στους μέτοικους το δικαίωμα να υπηρετούν στον
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 20
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Τι έκαναν οι Έλληνες μετά τη νίκη τους στους Περσικούς πολέμους ;
- Πώς δημιουργήθηκε η Α' Αθηναϊκή Συμμαχία ;
- Πώς λειτουργούσε η συμμαχία ;
- Τι γνωρίζουμε για το ρόλο του Αριστείδη στη συμμαχία ;
- Πώς τέλειωσε ο πόλεμος εναντίον των Περσών ;
- Ποια ήταν η στάση της Αθήνας στη συμμαχία ;
- Πώς αντέδρασε η Σπάρτη στη στάση της Αθήνας στη συμμαχία ;
- Από ποιο περιστατικό χαρακτηρίζεται έντιμος ο Αθηναίος στρατηγός Κίμων ;
- Γιατί είχε τόσο άδοξο τέλος ο Σπαρτιάτης στρατηγός Παυσανίας ;
Oι αντιπρόσωποι των πόλεων της συμμαχίας συνεδρίαζαν στο ιερό νησί της Δήλου. Γι' αυτό η Συμμαχία ονομάστηκε Δηλιακή.
1. ΠΕΡΣΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ
Την Τετάρτη 17 Ιανουαρίου , έχεις ΑΠΟΣΤΟΛΗ (ΚΕΦ.15-19)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 19
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
EΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Εγκατέλειψαν οι Πέρσες τα σχέδιά τους να υποδουλώσουν την Ελλάδα μετά την ναυμαχία της Σαλαμίνας ;
- Τι έκαναν οι Πέρσες μετά τη ναυμαχία της Σαλαμίνας ;
- Ποιες ενέργειες έκανε ο Μαρδόνιος ;
- Ποιο ήταν το σχέδιο των Ελλήνων και ποιος ήταν ο αρχηγός τους ;
- Ποια μάχη ακολούθησε ;
- Γιατί έφυγε ο Μαρδόνιος από την Αττική και ποια η απάντηση των Αθηναίων στην πρόταση του Μαρδόνιου για ανακωχή ;
- Τι έγινε κατά τη διάρκεια της μάχης στις Πλαταιές ;
- Πότε έγινε η ναυμαχία της Μυκάλης και ποιο το αποτέλεσμα της;
- Τι κέρδισαν οι Έλληνες με τις νίκες αυτές;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18
Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Σε ποια κατάσταση βρήκε την Αθήνα ο Ξέρξης μετά από τη μάχη των Θερμοπυλών ;
- Πώς σχεδίαζαν οι Έλληνες να αντιμετωπίσουν τους Πέρσες ;
- Ποια ήταν η αντίδραση των Περσών μόλις είδαν τον ελληνικό στόλο να συγκεντρώνεται στη Σαλαμίνα ;
- Πώς έγινε η ναυμαχία της Σαλαμίνας ;
- Ποιο ήταν το αποτέλεσμα ;
- Ποιες ήταν οι ενέργειες του Ξέρξη μετά τη μάχη των Θερμοπυλών και ποιες των Ελλήνων;
- Ποιοι Έλληνες αρχηγοί διαφώνησαν, τι υποστήριζε η κάθε πλευρά και ποια γνώμη επικράτησε;
- Τι εννοούσε ο χρησμός του Μαντείου όταν ανέφερε πως την Αθήνα θα σώσουν τα "ξύλινα τείχη";
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17
Η μάχη των Θερμοπυλών
Η μάχη των Θερμοπυλών
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Τι γνωρίζουμε για την νέα εκστρατεία των Περσών εναντίον των Ελλήνων ;
- Ποια ήταν η αντίδραση των Ελλήνων;
- Τι απαίτησε ο Ξέρξης από την αρχηγό των Ελλήνων και τι του απάντησε εκείνος ;
- Σε ποια τοποθεσία αναμετρήθηκαν οι δυο στρατοί ;
- Πώς εξελίχθηκε η μάχη ; Ποιο ήταν το αποτέλεσμα ;
- Μετά τη μάχη, ποια πορεία ακολουθήθηκε από τους δυο αντίπαλους στη συνέχεια ;
- Γιατί, κατά τη γνώμη σου, οι Έλληνες συμφώνησαν να αναλάβουν την αρχηγία οι Σπαρτιάτες ;
- Τι φανερώνουν οι "έξυπνες" απαντήσεις που έδωσε ο Λεωνίδας στους στρατιώτες του ;
- Γιατί νομίζεις ότι Λεωνίδας και οι στρατιώτες του έμειναν στις Θερμοπύλες, ενώ ήταν σίγουρο πως θα πεθάνουν ;
- Τι σημαίνει στα Νέα Ελληνικά το επίγραμμα του Σιμωνίδη : «Ὦ ξεῖν᾿, ἀγγέλλειν Λακεδαιμονίοις ὅτι τῇδε κείμεθα τοῖς κείνων ρήμασι πειθόμενοι».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16
O περσικός κίνδυνος - Μάχη του Μαραθώνα
O περσικός κίνδυνος - Μάχη του Μαραθώνα
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Γιατί οι Πέρσες κινήθηκαν εναντίον της Ελλάδας ;
- Ποια ήταν η πρώτη εκστρατεία που οργάνωσαν οι Πέρσες εναντίον της Ελλάδας ; Ποιος ήταν αρχηγός ; Πότε έγινε ; Ποια κατάληξη είχε ;
- Πώς οργανώθηκε η δεύτερη περσική εκστρατεία κατά της Ελλάδας ;
- Πώς αντέδρασαν οι Έλληνες κατά τη δεύτερη περσική εκστρατεία ;
- Ποια μέθοδο εφάρμοσαν οι Έλληνες ;
- Τι σημαίνει στα Νέα Ελληνικά το επίγραμμα του Σιμωνίδη : «'Eλλήνων προμαχοῦντες Aθηναίοι Mαραθῴνι χρυσοφόρων Mήδων έστόρεσαν δύναμιν».
- Ποια ήταν η παλικαριά των Αθηναίων στο Μαραθώνα, σύμφωνα με τον ιστορικό Ηρόδοτο ;
- Τι γνωρίζεις για τη στρατιωτική βοήθεια που πρόσφεραν οι Σπαρτιάτες στους Αθηναίους όταν τους το ζήτησαν ;
- Ποιοι ήταν κατά τη γνώμη σου οι λόγοι που οι Αθηναίοι και οι Πλαταιείς κατάφεραν να νικήσουν τους Πέρσες στη μάχη του Μαραθώνα ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15
Νέες αποικίες των Ελλήνων - Ιωνική επανάσταση
Νέες αποικίες των Ελλήνων - Ιωνική επανάσταση
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Πού βρισκόταν το Περσικό κράτος ;
- Πώς διοικούνταν το Περσικό κράτος;
- Τι κατάσταση επικρατούσε στις ελληνικές πόλεις της Μικράς Ασίας ;
- Πώς αντιμετώπισε την εξέγερση των Ιωνικών πόλεων η Ελλάδα ;
- Ποια ήταν τα αποτελέσματα της εξέγερσης ;
- Για ποιους λόγους οι Έλληνες της Μικράς Ασίας επαναστάτησαν ;
- Γιατί πιστεύεις πως οι Πέρσες κατέστρεψαν τη Μίλητο ;
- Τι ήθελαν να αποδείξουν οι Πέρσες καταστρέφοντας τη Μίλητο ;
Την Τρίτη 12 Δεκεμβρίου, έχεις ΑΠΟΣΤΟΛΗ !!!!!!ΚΕΦΑΛΑΙΑ 10-14 ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕΛ 20-21
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14
O Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
O Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιος ήταν ο Κλεισθένης και πώς ανέλαβε την εξουσία ;
- Τι μεταρρυθμίσεις έκανε ο Κλεισθένης και τι γνωρίζουμε για κάθε μια από αυτές ;
- Γιατί ο Κλεισθένης ονομάστηκε ο θεμελιωτής της Δημοκρατίας ;
- Τι ήταν η Βουλή των Πεντακοσίων και ποιο ήταν το έργο της ;
- Τι ήταν η Εκκλησία του Δήμου και ποιο ήταν το έργο της ;
- Τι ήταν το μέτρο του οστρακισμού και πως λειτουργούσε ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Γιατί οι Ευγενείς ζήτησαν από το Σόλωνα να φτιάξει νέους νόμους ;
- Ποια μέτρα πήρε ο Σόλωνας και τι μεταρρυθμίσεις έκανε ;
- Τι γνωρίζουμε για τον Πεισίστρατο ; (ποιος ήταν; πώς πήρε την εξουσία; πώς κυβέρνησε;)
- Ποιος ήταν ο Ιππίας και τι γνωρίζουμε γι αυτόν ;
- Τι ήταν η Σεισάχθεια ;
- Πώς άλλαξε µε τους νόμους του Σόλωνα η ζωή των φτωχών αγροτών ;
- Γιατί συνεχίστηκαν οι συγκρούσεις μετά τους νόμους του Σόλωνα;
- Ποιοι άνθρωποι ονομάζονταν τότε συκοφάντες ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας
- Ποιος και με ποιο τρόπο ίδρυσε το κράτος της Αθήνας ;
- Γιατί οι Δωριείς δεν κατάφεραν να κατακτήσουν την Αθήνα ;
- Ποιος πήρε την εξουσία μετά το βασιλιά Κόδρο ;
- Πώς ήταν η κατάσταση στην Αθήνα μετά το θάνατο του Κόδρου ;
- Τι γνωρίζουμε για τον Δράκοντα ;
- Τι ήταν τα Παναθήναια ;
- Που ζούσαν οι παλιοί κάτοικοι της Αττικής ;
- Τι είχε προτείνει ο Θησέας στους παλιούς κατοίκους της Αττικής ;
- Ήταν ευχαριστημένοι οι Αθηναίοι με τους νόμους του Δράκοντα ;
- Τι εννοούμε σήμερα όταν λέμε "δρακόντεια μέτρα";
Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη
- Πώς ήταν η ζωή στη Σπάρτη ;
- Ποιος έφτιαξε τους νόμους ;
- Πώς ανέτρεφαν οι Σπαρτιάτες τα αγόρια ;
- Τι ανατροφή έδιναν στα κορίτσια στη Σπάρτη ;
- Ποια ήταν η σχέση των Σπαρτιατών με τα χρήματα ;
- Ποια μαθήματα διδάσκονταν τα αγόρια στη Σπάρτη ;
- Γιατί η σπαρτιατική φάλαγγα ήταν ανίκητη ;
- Ποιοι ήταν οι τρεις χοροί των Σπαρτιατών ανάλογοι με τις τρεις ηλικίες του ανθρώπου ;
- Πότε έλεγε η Σπαρτιάτισσα μητέρα "ή ταν ή επί τας" στο γιο της και τι σήμαινε αυτή η φράση;
Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
- Ποιες κοινωνικές τάξεις υπήρχαν στη σπαρτιατική κοινωνία ; Τι γνωρίζεις για καθεμιά από αυτές ;
- Για ποιο λόγο οι Σπαρτιάτες οργάνωσαν στρατιωτικά την πόλη τους ;
- Πώς διοικούνταν η Σπάρτη ; Ποιοι είχαν την εξουσία ;
- Τι γνωρίζουμε για την Απέλλα ;
- Ποιοι μπορούσαν να πάρουν μέρος στις συζητήσεις που γίνονταν στην Απέλλα ;
- Σε περίπτωση πολέμου ποιοι είχαν την εξουσία στη Σπάρτη ;
- Ποιοι ήταν οι περίοικοι στη Σπάρτη ;
- Ποιοι ήταν οι Είλωτες ;
Την Τετάρτη 15 Νοεμβρίου, έχεις ΑΠΟΣΤΟΛΗ στην Ιστορία!!!!!!
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9
Τα γράμματα
Τι θα Ποιο ήταν το ενδιαφέρον των ποιητών κατά τα αρχαϊκά χρόνια ;
- Τι ονομάζουμε Διδακτική ποίηση ;
- Ποιος ήταν ο Ησίοδος και ποιο ήταν το έργο του ;
- Τι ονομάζουμε Λυρική ποίηση ;
- Πώς άρχισε να δημιουργείται η Φιλοσοφία ;
- Τι γνωρίζουμε για τη δημιουργία της Ιστορίας ;
- Γιατί τα ποιήματα του Ησίοδου ονομάστηκαν διδακτικά ;
- Τι είδος ποίησης είναι το ποίημα στο παράθεμα 1 του βιβλίου Ιστορίας ;
- Τι είδος ποίησης είναι το ποίημα στο παράθεμα 3 του βιβλίου Ιστορίας ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8
Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
- Τι είδους ανάπτυξη γνώρισε η Αρχιτεκτονική ;
- Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά του Δωρικού και ποια του Ιωνικού ρυθμού ;
- Τι ήταν οι Κούροι και οι Κόρες ;
- Για ποιο λόγο αναπτύχθηκε η αγγειοπλαστική αυτά τα χρόνια ;
- Ποια θέματα ζωγραφίζονταν στα αγγεία ;
- Ποιοι ήταν οι ρυθμοί της ζωγραφικής των αγγείων ;
- Ποια ήταν τα τρία μεγαλύτερα τεχνικά έργα του αρχαίου ελληνικού κόσμου ;
- Για ποιους λόγους αναπτύχθηκε αυτή την εποχή το εμπόριο ;
- Για ποιο λόγο οι αρχαίοι Έλληνες έχτιζαν ναούς των θεών ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
7. Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
- Πώς οργανώνονταν οι Ολυμπιακοί Αγώνες των αρχαίων χρόνων ;
- Πως τιμούσαν οι αρχαίοι Έλληνες τους Ολυμπιονίκες ;
- Τι ήταν τα Μαντεία ;
- Ποια ήταν η Πυθία ;
- Τι ήταν οι Αμφικτιονίες ;
- Ποιες ήταν οι δραστηριότητες που τους έκαναν να νιώθουν ως µέλη μιας μεγάλης οικογένειας ;
- Για ποιο λόγο οι άνθρωποι εκείνη την εποχή προσπαθούσαν να γνωρίσουν τι θα γίνει στο μέλλον ;
- Ποιο ήταν το πιο παλιό ελληνικό μαντείο ;
- Ανάμεσα στις Αμφικτιονίες ποια ήταν η πιο γνωστή ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
Τα Πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα
Τα Πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα
ερωτήσεις
Τα Πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα
- Ποιος κυβερνούσε αρχικά την Πόλη ;
- Πώς κυβερνούσε την πόλη ο βασιλιάς ;
- Ποιοι ήταν οι άριστοι και ποιο το αριστοκρατικό πολίτευμα ;
- Τι συνέβαινε στην τυραννίδα ;
- Τι σημαίνει Δημοκρατία ;
- Τι είναι το πολίτευμα ;
- Τι ήταν αυτό που βοήθησε να πλουτίσουν κάποιοι άνθρωποι τότε ;
- Με ποια σειρά εµφανίστηκαν τα πολιτεύµατα στην αρχαία Ελλάδα ;
- Ποια είναι η βασική διαφορά ανάµεσα στην ολιγαρχία και τη δηµοκρατία ;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
Νέες αποικίες των Ελλήνων
- Πώς δημιουργήθηκαν οι Πόλεις-Κράτη ;
- "Από ποια μέρη" αποτελούνταν η Πόλη-Κράτος;
- Τι ήταν ο Β΄ Αποικισμός των Ελλήνων και που έγινε ;
- Ποια μορφή είχε ο αποικισμός ;
- Ποιες ήταν οι σχέσεις της Μητρόπολης με την Αποικία ;
- Γιατί η αποικία είχε πάντα στενή σχέση µε τη µητρόπολη ;
- Γιατί ο αποικισµός βοήθησε τους Έλληνες να προοδεύσουν ;
- Γιατί η Κάτω Ιταλία και η Σικελία ονομάζονταν Μεγάλη Ελλάδα ;
- Για ποιους λόγους λέμε πως η µετακίνηση αυτή τη φορά έγινε οργανωµένα ;
30 Σεπτεμβρίου 331 π.Χ.Γαύγαμηλα, Μεσοποταμία
Σήμερα, η γη σείστηκε κάτω από τα πόδια μας καθώς ο στρατός μας συγκρούστηκε με τους Πέρσες στην πεδιάδα των Γαυγαμήλων. Η μάχη ήταν άγρια, άνευ προηγουμένου. Ξίφη έλαμπαν στον ήλιο, βέλη έσφυζαν στον αέρα, άντρες ούρλιαζαν και πέθαιναν.
Στο πλευρό του Μεγάλου Αλεξάνδρου, είδα τον ηγέτη μας να ηγείται με θάρρος και τόλμη. Έφιππος, όρμησε στην πρώτη γραμμή, εμπνέοντας τους άντρες του με την αστείρευτη ενέργειά του. Η στρατηγική του ήταν άψογη, αιφνιδιάζοντας τον εχθρό και διασπώντας τις γραμμές του.
Παρά την σφοδρότητα της μάχης, η νίκη ήρθε στο τέλος με το μέρος μας. Ο στρατός του Δαρείου, πανικόβλητος, τράπηκε σε φυγή, αφήνοντας πίσω του χιλιάδες νεκρούς και τραυματίες.
Η νίκη αυτή σηματοδοτεί μια κοσμογονική στροφή στην εκστρατεία μας. Η Περσική αυτοκρατορία, άλλοτε κραταιά, τώρα γονατίζει μπροστά στον Μέγα Αλέξανδρο.
Στο πρόσωπό του, βλέπω έναν άντρα προορισμένο για μεγαλία. Η τόλμη, η ευφυΐα και η αστείρευτη φιλοδοξία του τον καθιστούν ανίκητο.
Στέκομαι εδώ, στα ερείπια της μάχης, με δέος και θαυμασμό. Γνωρίζω ότι σήμερα, έλαβα μέρος σε ένα ιστορικό γεγονός που θα σημαδέψει τον κόσμο για πάντα.
Σήμερα, η γη σείστηκε κάτω από τα πόδια μας καθώς ο στρατός μας συγκρούστηκε με τους Πέρσες στην πεδιάδα των Γαυγαμήλων. Η μάχη ήταν άγρια, άνευ προηγουμένου. Ξίφη έλαμπαν στον ήλιο, βέλη έσφυζαν στον αέρα, άντρες ούρλιαζαν και πέθαιναν.
Στο πλευρό του Μεγάλου Αλεξάνδρου, είδα τον ηγέτη μας να ηγείται με θάρρος και τόλμη. Έφιππος, όρμησε στην πρώτη γραμμή, εμπνέοντας τους άντρες του με την αστείρευτη ενέργειά του. Η στρατηγική του ήταν άψογη, αιφνιδιάζοντας τον εχθρό και διασπώντας τις γραμμές του.
Παρά την σφοδρότητα της μάχης, η νίκη ήρθε στο τέλος με το μέρος μας. Ο στρατός του Δαρείου, πανικόβλητος, τράπηκε σε φυγή, αφήνοντας πίσω του χιλιάδες νεκρούς και τραυματίες.
Η νίκη αυτή σηματοδοτεί μια κοσμογονική στροφή στην εκστρατεία μας. Η Περσική αυτοκρατορία, άλλοτε κραταιά, τώρα γονατίζει μπροστά στον Μέγα Αλέξανδρο.
Στο πρόσωπό του, βλέπω έναν άντρα προορισμένο για μεγαλία. Η τόλμη, η ευφυΐα και η αστείρευτη φιλοδοξία του τον καθιστούν ανίκητο.
Στέκομαι εδώ, στα ερείπια της μάχης, με δέος και θαυμασμό. Γνωρίζω ότι σήμερα, έλαβα μέρος σε ένα ιστορικό γεγονός που θα σημαδέψει τον κόσμο για πάντα.
22 Ιανουαρίου 326 π.Χ.Παδίσος, Ινδία(γεωγράφος)
Σήμερα, η πορεία μας προς την ανατολή έλαβε μια απρόσμενη τροπή. Ο ποταμός Υδάσπης, ο οποίος έπρεπε να διασχίσουμε, φάνηκε απροσπέλαστος. Το ρεύμα ήταν ορμητικό, τα νερά θολά και ογκώδη. Η διάβαση φαινόταν αδύνατη.
Ωστόσο, ο Μέγας Αλέξανδρος, όντας ακάθεκτος, δεν δίστασε. Διέταξε τους άντρες του να κατασκευάσουν σχεδίες από ξύλα και δέρματα, και ο ίδιος ηγήθηκε της προσπάθειας.
Η διάβαση ήταν μια άθλια δοκιμασία. Το νερό κάλυπτε τα στήθη των ανδρών, το ρεύμα τους παρέσερνε, ενώ οι εχθρικές δυνάμεις τους κάλυπταν με βέλη από την απέναντι όχθη.
Παρ' όλα αυτά, η τόλμη και η επιμονή του Αλέξανδρου λειτούργησαν ως έμπνευση. Σιγά σιγά, οι στρατιώτες κατάφεραν να διασχίσουν τον ποταμό, αιφνιδιάζοντας τους Πέρσες που δεν περίμεναν μια τόσο τολμηρή επιχείρηση.
Η νίκη στην μάχη που ακολούθησε ήταν συντριπτική. Ο στρατός του Δαρείου τράπηκε σε φυγή, αφήνοντας ανοιχτό τον δρόμο προς την Ινδία.
Ως γεωγράφος, έμεινα έκπληκτος από το τοπίο που αντίκρισα. Ο Υδάσπης, με τα ορμητικά του νερά και τα πυκνά δάση στις όχθες του, αποτελούσε ένα θέαμα ασύγκριτης ομορφιάς.
Η τόλμη του Αλέξανδρου και η αφοσίωση των ανδρών του με συγκίνησαν. Σήμερα, έλαβα μέρος σε ένα ιστορικό γεγονός, μια νίκη που θα αφήσει το στίγμα της στην ιστορία.
Σήμερα, η πορεία μας προς την ανατολή έλαβε μια απρόσμενη τροπή. Ο ποταμός Υδάσπης, ο οποίος έπρεπε να διασχίσουμε, φάνηκε απροσπέλαστος. Το ρεύμα ήταν ορμητικό, τα νερά θολά και ογκώδη. Η διάβαση φαινόταν αδύνατη.
Ωστόσο, ο Μέγας Αλέξανδρος, όντας ακάθεκτος, δεν δίστασε. Διέταξε τους άντρες του να κατασκευάσουν σχεδίες από ξύλα και δέρματα, και ο ίδιος ηγήθηκε της προσπάθειας.
Η διάβαση ήταν μια άθλια δοκιμασία. Το νερό κάλυπτε τα στήθη των ανδρών, το ρεύμα τους παρέσερνε, ενώ οι εχθρικές δυνάμεις τους κάλυπταν με βέλη από την απέναντι όχθη.
Παρ' όλα αυτά, η τόλμη και η επιμονή του Αλέξανδρου λειτούργησαν ως έμπνευση. Σιγά σιγά, οι στρατιώτες κατάφεραν να διασχίσουν τον ποταμό, αιφνιδιάζοντας τους Πέρσες που δεν περίμεναν μια τόσο τολμηρή επιχείρηση.
Η νίκη στην μάχη που ακολούθησε ήταν συντριπτική. Ο στρατός του Δαρείου τράπηκε σε φυγή, αφήνοντας ανοιχτό τον δρόμο προς την Ινδία.
Ως γεωγράφος, έμεινα έκπληκτος από το τοπίο που αντίκρισα. Ο Υδάσπης, με τα ορμητικά του νερά και τα πυκνά δάση στις όχθες του, αποτελούσε ένα θέαμα ασύγκριτης ομορφιάς.
Η τόλμη του Αλέξανδρου και η αφοσίωση των ανδρών του με συγκίνησαν. Σήμερα, έλαβα μέρος σε ένα ιστορικό γεγονός, μια νίκη που θα αφήσει το στίγμα της στην ιστορία.
21 Οκτωβρίου 324 π.Χ.Αλεξάνδρεια, Αίγυπτος
Σήμερα, η Αλεξάνδρεια, η πόλη που οραματίστηκε και ίδρυσε ο Μέγας Αλέξανδρος, έλαβε τα πρώτα της πλοία. Ήμουν παρών στην τελετή εγκαινίων, ένα γεγονός κοσμογονικό για την ιστορία της πόλης.
Ως μηχανικός και καλλιτέχνης, ένιωσα δέος και περηφάνια καθώς αντίκριζα τα πλοία να εισέρχονται στο λιμάνι. Ο σχεδιασμός και η κατασκευή τους ήταν καρπός σκληρής δουλειάς και ευφυΐας, και η άφιξή τους σηματοδότησε την απαρχή μίας ακμάζουσας ναυτικής δύναμης.
Η Αλεξάνδρεια, χτισμένη σε μια εύφορη λωρίδα γης ανάμεσα στη θάλασσα και την έρημο, φέρει το όραμα του Αλέξανδρου για ένα κοσμοπολίτικο κέντρο εμπορίου και πολιτισμού. Σχεδιασμένη με ορθολογικό τρόπο, με ευρείς δρόμους και μνημειώδη κτίρια, η πόλη φιλοδοξεί να γίνει μια όαση γνώσης και πνευματικότητας.
Στο πρόσωπο του Αλέξανδρου, βλέπω έναν ηγέτη με οραματισμό και τόλμη. Η ίδρυση της Αλεξάνδρειας αποτελεί αδιαμφισβήτητη μαρτυρία της φιλοδοξίας του, και η ακμή της πόλης θα αποτελέσει αιώνιο μνημείο του μεγαλείου του.
Ως καλλιτέχνης, συγκινήθηκα από την αρμονία και την κομψότητα της πόλης. Τα μνημεία, τα αγάλματα και οι ναοί αντανακλούν την αισθητική του Αλέξανδρου και την επιθυμία του για αιώνια δόξα.
Η Αλεξάνδρεια, όντας ακόμα στα αρχικά στάδια ανάπτυξης, φέρει σφρίγος και αισιοδοξία. Είμαι βέβαιος ότι η πόλη αυτή θα γίνει ένα λαμπρό κέντρο πολιτισμού, αφήνοντας το στίγμα της στην ιστορία.
Σήμερα, η Αλεξάνδρεια, η πόλη που οραματίστηκε και ίδρυσε ο Μέγας Αλέξανδρος, έλαβε τα πρώτα της πλοία. Ήμουν παρών στην τελετή εγκαινίων, ένα γεγονός κοσμογονικό για την ιστορία της πόλης.
Ως μηχανικός και καλλιτέχνης, ένιωσα δέος και περηφάνια καθώς αντίκριζα τα πλοία να εισέρχονται στο λιμάνι. Ο σχεδιασμός και η κατασκευή τους ήταν καρπός σκληρής δουλειάς και ευφυΐας, και η άφιξή τους σηματοδότησε την απαρχή μίας ακμάζουσας ναυτικής δύναμης.
Η Αλεξάνδρεια, χτισμένη σε μια εύφορη λωρίδα γης ανάμεσα στη θάλασσα και την έρημο, φέρει το όραμα του Αλέξανδρου για ένα κοσμοπολίτικο κέντρο εμπορίου και πολιτισμού. Σχεδιασμένη με ορθολογικό τρόπο, με ευρείς δρόμους και μνημειώδη κτίρια, η πόλη φιλοδοξεί να γίνει μια όαση γνώσης και πνευματικότητας.
Στο πρόσωπο του Αλέξανδρου, βλέπω έναν ηγέτη με οραματισμό και τόλμη. Η ίδρυση της Αλεξάνδρειας αποτελεί αδιαμφισβήτητη μαρτυρία της φιλοδοξίας του, και η ακμή της πόλης θα αποτελέσει αιώνιο μνημείο του μεγαλείου του.
Ως καλλιτέχνης, συγκινήθηκα από την αρμονία και την κομψότητα της πόλης. Τα μνημεία, τα αγάλματα και οι ναοί αντανακλούν την αισθητική του Αλέξανδρου και την επιθυμία του για αιώνια δόξα.
Η Αλεξάνδρεια, όντας ακόμα στα αρχικά στάδια ανάπτυξης, φέρει σφρίγος και αισιοδοξία. Είμαι βέβαιος ότι η πόλη αυτή θα γίνει ένα λαμπρό κέντρο πολιτισμού, αφήνοντας το στίγμα της στην ιστορία.
25 Ιουνίου 325 π.Χ.Περσέπολη, Περσία(μηχανικός)
Σήμερα, η Περσέπολη, η θρυλική πρωτεύουσα της Περσικής αυτοκρατορίας, έπεσε στα χέρια μας. Ήμουν παρών στην λεηλασία της πόλης, ένα γεγονός που σηματοδοτεί μια κοσμογονική στροφή στην εκστρατεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου.
Ως μηχανικός, ένιωσα δέος και θαυμασμό καθώς αντίκριζα τα μνημεία και τα παλάτια της Περσέπολης. Η μεγαλοπρέπεια και η πολυτέλεια της πόλης ήταν αδιαμφισβήτητες, μαρτυρώντας τον πλούτο και την ισχύ της αυτοκρατορίας.
Ωστόσο, η λεηλασία που ακολούθησε άφησε μια πικρή γεύση. Η καταστροφή των μνημείων και η αρπαγή των θησαυρών προκάλεσε θλίψη και οργή.
Στο πρόσωπο του Αλέξανδρου, βλέπω έναν ηγέτη γεμάτο αντιθέσεις. Από τη μία πλευρά, η τόλμη, η ευφυΐα και η στρατηγική του τον καθιστούν αήττητο. Από την άλλη, η αλαζονεία και η βίαιη συμπεριφορά του αμαυρώνουν το μεγαλείο του.
Ως μηχανικός, με προβληματίζει η καταστροφή των μνημείων. Η γνώση και η τέχνη που περικλείονται σε αυτά χάνονται ανεπιστρεπτί.
Η λεηλασία της Περσέπολης αποτελεί ένα σημείο καμπής στην εκστρατεία. Η νίκη μεν είναι σαρωτική, αλλά η βίαιη συμπεριφορά αφήνει σκιές στο μέλλον.
Ελπίζω ότι ο Αλέξανδρος θα ηγηθεί με σοφία και μέτρο στα εδάφη που έχει κατακτήσει. Η ιστορία θα τον κρίνει όχι μόνο για τις νίκες του, αλλά και για τις πράξεις του και τον αντίκτυπο που άφησε στον κόσμο.
Σήμερα, η Περσέπολη, η θρυλική πρωτεύουσα της Περσικής αυτοκρατορίας, έπεσε στα χέρια μας. Ήμουν παρών στην λεηλασία της πόλης, ένα γεγονός που σηματοδοτεί μια κοσμογονική στροφή στην εκστρατεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου.
Ως μηχανικός, ένιωσα δέος και θαυμασμό καθώς αντίκριζα τα μνημεία και τα παλάτια της Περσέπολης. Η μεγαλοπρέπεια και η πολυτέλεια της πόλης ήταν αδιαμφισβήτητες, μαρτυρώντας τον πλούτο και την ισχύ της αυτοκρατορίας.
Ωστόσο, η λεηλασία που ακολούθησε άφησε μια πικρή γεύση. Η καταστροφή των μνημείων και η αρπαγή των θησαυρών προκάλεσε θλίψη και οργή.
Στο πρόσωπο του Αλέξανδρου, βλέπω έναν ηγέτη γεμάτο αντιθέσεις. Από τη μία πλευρά, η τόλμη, η ευφυΐα και η στρατηγική του τον καθιστούν αήττητο. Από την άλλη, η αλαζονεία και η βίαιη συμπεριφορά του αμαυρώνουν το μεγαλείο του.
Ως μηχανικός, με προβληματίζει η καταστροφή των μνημείων. Η γνώση και η τέχνη που περικλείονται σε αυτά χάνονται ανεπιστρεπτί.
Η λεηλασία της Περσέπολης αποτελεί ένα σημείο καμπής στην εκστρατεία. Η νίκη μεν είναι σαρωτική, αλλά η βίαιη συμπεριφορά αφήνει σκιές στο μέλλον.
Ελπίζω ότι ο Αλέξανδρος θα ηγηθεί με σοφία και μέτρο στα εδάφη που έχει κατακτήσει. Η ιστορία θα τον κρίνει όχι μόνο για τις νίκες του, αλλά και για τις πράξεις του και τον αντίκτυπο που άφησε στον κόσμο.
12 Ιανουαρίου 327 π.Χ.Ναός της Αρτέμιδος, Έφεσος(καλλιτεχνης)
Σήμερα, έλαβα μέρος σε ένα θλιβερό γεγονός. Ο Ναός της Αρτέμιδος στην Έφεσο, ένα από τα Επτά Θαύματα του Κόσμου, καταστράφηκε από πυρκαγιά. Ήμουν παρών, μαζί με τον Μέγα Αλέξανδρο και τον στρατό του, και βίωσα από κοντά την τραγωδία.
Ως καλλιτέχνης, ένιωσα θλίψη και οργή. Ο ναός ήταν ένα αριστούργημα αρχιτεκτονικής και γλυπτικής, ένα μνημείο ασύγκριτης ομορφιάς. Η καταστροφή του άφησε ένα κενό, μια πληγή στην ψυχή μου.
Σύμφωνα με φήμες, ο εμπρηστής, ένας άντρας ονόματι Ηρόστρατος, ήθελε να μείνει στην ιστορία με αυτό το αισχρό έγκλημα. Ο Αλέξανδρος, όντας φιλότεχνος, λυπήθηκε για την καταστροφή του ναού και υποσχέθηκε να τον ανακατασκευάσει.
Ωστόσο, η θλίψη παραμένει. Ο Ναός της Αρτέμιδος, με τα περίτεχνα αγάλματα και τις μαρμάρινες κολώνες, δεν θα είναι ποτέ ξανά ο ίδιος.
Στο πρόσωπο του Αλέξανδρου, βλέπω έναν ηγέτη με οραματισμό, αλλά και με σκοτεινές πτυχές. Η υπόσχεση για ανακατασκευή του ναού φαντάζει ως μια προσπάθεια εξιλέωσης.
Ως καλλιτέχνης, οφείλω να τιμήσω τη μνήμη του ναού. Σκοπεύω να δημιουργήσω ένα έργο τέχνης, ένα μνημείο αφιερωμένο στο χαμένο μεγαλείο του.
Η καταστροφή του Ναού της Αρτέμιδος αποτελεί μια υπενθύμιση της ευθραυστότητας του πολιτισμού. Οφείλουμε να προστατεύουμε τα μνημεία του παρελθόντος, για να διατηρήσουμε ζωντανή την ιστορία και την τέχνη.